Atividades realizadas pelos alunos
Atividade 1 “Elementos da forma”
1.2. No caderno diário, representar o quadro da página 50 "Representação gráfica do
ponto".
![](https://1.bp.blogspot.com/-DKudk03yc0w/XqBbVzdkY3I/AAAAAAAAcCU/p77JELJAQe414jPmcsoPkQsHzpDEWmsIgCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAA%2B-%2BC%25C3%25A1tia%2BNogueira.jpg) |
5ºA - Cátia Nogueira |
1.3. No caderno diário, representar o quadro da página 51 "Representação gráfica da
linha".
![](https://1.bp.blogspot.com/-o-wyv4e1eZ4/XqBeEVAjdhI/AAAAAAAAcCg/oLVFKPT4gY8KFycDcZOSYRmBa1UF2csNQCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAA%2B-%2BLuanna%2BNogueia.jpg) |
5ºA - Luanna Nogueira |
![](https://1.bp.blogspot.com/-Rznip1sUhUg/Xo79mZpnNHI/AAAAAAAAb3c/SyucaGTrc08nfoYL4N6GE6AtF962F8fdQCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAA%2B-%2BGuilherme%2BVaz%253B%2BErika%2BSilva%2B-%2BElementos%2Bforma.jpg) |
5ºA - Guilherme Vaz; Erika Silva |
![](https://1.bp.blogspot.com/-sYS-UopcYZg/XqBVXJw066I/AAAAAAAAcCI/fLAZFoD2WjY1QRe3uyGxQWzs3qyyO3vIACLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAA%2B-%2BDiogo%2BMartins.jpg) |
5ºA - Diogo Martins |
Atividade 2 "Separador do 3º período"
2.1. Realizar o separador do 3º Período, no caderno diário, fazendo um desenho livre.
2.2. Aplicar técnicas de pintura com diferentes tipos de pontos e diferentes tipos de
linhas.
Sugestão: utilizar, preferencialmente, os marcadores.
![](https://1.bp.blogspot.com/-IfWvC8WNP60/Xo8CGL2swDI/AAAAAAAAb30/xyilq15tapIukJRMMdV2jcgbI16HMAaKgCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAA%2B-%2BErika%2BSilva%2B-%2BSeparador%2B.jpg) |
5ºA - Erika Silva |
![](https://1.bp.blogspot.com/-aNK5vW3iAnY/Xo7vFsxFNtI/AAAAAAAAb24/ASbFTXvxzo8gxGmybfLf08AmQV7bko_oACLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BA%2BA%2B-%2BGuilherme%2BVaz%2Be%2BGuilherme%2BMarques%2B-%2Bseparador.jpg) |
5º A - Guilherme Vaz e Guilherme Marques |
![](https://1.bp.blogspot.com/-tAWwaf6rwno/XqB-xQzus8I/AAAAAAAAcDQ/2UZFhur1-coThjOQk4zSAGR7HqX-tZfLgCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAA%2B-%2BLuanna%2BNogueia%2BSep.jpg) |
5ºA - Luanna Nogueia |
![](https://1.bp.blogspot.com/-Y7jRUbpLuO4/XqB87d4Vn4I/AAAAAAAAcDE/LIq5PPBAy-Ef8zRkGjy23TPgMGIsj_yNwCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2BC%25C3%25A1tia%2BNogueira%253B%2BMaria%2BJo%25C3%25A3o%2BAra%25C3%25BAjo.jpg) |
5ºA - Cátia Nogueira; Maria João Araújo |
![](https://1.bp.blogspot.com/-HBZUYgXGjzw/XqCCwFWqQFI/AAAAAAAAcDc/EWBnmsXVd8MhZswrd-Vem3CJn4DixEAmgCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAA%2B-%2BDiogo%2BMartins%2BSep.jpg) |
5ºA - Diogo Martins |
Atividade 1 “Legendar uma embalagem”
1.2. Visionamento do PowerPoint: "Legendar uma embalagem" e realizar a proposta de atividade, seguindo os passos descritos em cada um dos diapositivos da apresentação.
![](https://1.bp.blogspot.com/-cHJSwR5t-Vc/XoYkzKguwFI/AAAAAAAAbwY/fyd7yCbbpOoUTqv8CQ2EzZ9an_MGgvEtQCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAC%2B-%2BConstan%25C3%25A7a%2BSilva%2Bleg.%2Bembalag.jpg) |
5ºC - Constança Silva |
![](https://1.bp.blogspot.com/-PFJ18xtXQFw/Xo7zPka5SKI/AAAAAAAAb3E/wM_pmeDDoDIh_YwVtED7FcH1-BozpV6WwCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAC%2B-%2BJo%25C3%25A3o%2BTom%25C3%25A1s%2BGon%25C3%25A7alves%253B%2BFrancisco%2BRodrigues%253B%2BSim%25C3%25A3o%2BMoreira.jpg) |
5ºC - João Tomás Gonçalves; Francisco Rodrigues; Simão Moreira |
![](https://1.bp.blogspot.com/-wBsQtrhDFaY/XqBQxXFfXbI/AAAAAAAAcB0/a-9blc1HQ0oCjfLTTLrF1Qmen3h0hOuxwCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BA%2BA%2B-%2BGuilherme%2BVaz%2B-%2BLegendar.jpg) |
5ºA - Guilherme Vaz |
![](https://1.bp.blogspot.com/-kq8gPh9aWHc/XoxikgWa-JI/AAAAAAAAb0M/UZ6Aj7pamVA5KDrmylXby2mMsQE1tFgagCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAA%2B-%2BJo%25C3%25A3o%2BCorreia%253B%2BLeandro%2BGomes%253B%2BErika%2BSilva.jpg) |
5ºA - João Correia; Leandro Gomes; Erika Silva |
![](https://1.bp.blogspot.com/-KtWZc65BTsk/XqBvmP9-gFI/AAAAAAAAcC4/fXiW19bxD64kqOJ2TL498j92WP5_B1IgwCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAC%2B-%2BGuilherme%2BCarrilho.jpg) |
5ºC - Guilherme Carrilho |
Atividade 2 "Símbolos da Páscoa"
2.1. Numa folha branca do caderno diário, desenhar símbolos de Páscoa. Pintar os
desenhos, associando a cada símbolo (sinos, coelhinhos, ovos,...) as cores mais
simbólicas desta efeméride.
Sugestão: utilizar para pintar, preferencialmente, os lápis de cor.
![](https://1.bp.blogspot.com/-6RxrguEMGOc/XoXHfSFrKLI/AAAAAAAAbvM/N2ej3fv9DfAWQ0Sokglh1Z2xcwisCNrLgCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAC%2B-%2BFrancisco%2BRodrigues.jpg) |
5ºC - Francisco Rodrigues |
![](https://1.bp.blogspot.com/-MzqZ2XmlW40/XocGAnyaqcI/AAAAAAAAbxI/8gaGD6jxEQsZpAFpdK9Ek60MPvIjm6f0QCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B5%25C2%25BAC%2BConj.%2B4.jpg) |
5ºC - João Tomás Gonçalves; Constança Silva; Beatriz Duarte; Simão Santos |
![](https://1.bp.blogspot.com/-Hj78RMBWops/XqCVwrFXisI/AAAAAAAAcEM/iadvCdM_YZMy9xswuO8SYc8bNcEsW70HgCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BA%2BC%2B-%2BGuilherme%2BCarrilho.jpg) |
5º C - Guilherme Carrilho |
![](https://1.bp.blogspot.com/-XXk0jp5-tew/Xo71wwQrmvI/AAAAAAAAb3Q/9dmrslJV3KIlgn-BETgYescX3mmngeTVgCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAC%2B-%2BSim%25C3%25A3o%2BMoreira%253B%2BMaria%2BJo%25C3%25A3o%2BMartins%2B-%2BS%25C3%25ADmbolos.jpg) |
5ºC - Simão Moreira; Maria João Martins |
![](https://1.bp.blogspot.com/-gzwmhrxbcr0/XqLNWj3nxjI/AAAAAAAAcFI/sdwvR5TzH781L_qOe2wLN0IN8cZ2lX50wCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAA%2B-%2BLais%2BMendes%253B%2BSofia%2BMaria%253B%2BMaria%2BJo%25C3%25A3o%2BAra%25C3%25BAjo.jpg) |
5ºA - Lais Mendes; Sofia Maria; Maria João Araújo |
![](https://1.bp.blogspot.com/-Nt9gCeHK-uM/XqLJ8WkZiqI/AAAAAAAAcE8/TFcd21cr-RwygMEFtczMMs6Y-oahHybQQCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAA%2B-%2BS%25C3%25ADmbolos.jpg) |
5ºA - Bruna Braga; Diogo Martins; Luanna Nogueira; Dinis Pacheco; RodrigoCosta |
![](https://1.bp.blogspot.com/-mZLSA1aA7Ek/Xo7_0RUfpDI/AAAAAAAAb3o/KBPtpDuR_ScAk6IxOwapGd7vyB5q8VygQCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BA%2BA%2B-%2BGuilherme%2BMarques%253B%2BGuilherme%2BVaz%2B-%2BS%25C3%25ADmbolos%2BP%25C3%25A1scoa.jpg) |
5ºA - Guilherme Marques; Guilherme Vaz |
![](https://1.bp.blogspot.com/-LPAN9xMn2Pw/XqCVctyPe8I/AAAAAAAAcEA/4xm17dGd_bM2n31e53oWvtCl4uVpDsBWACLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAA%2B-%2BErika%2BSilva%2Bs%25C3%25ADmbolos%2BP%25C3%25A1scoa.jpg) |
5ºA - Erika Silva |
Atividade 3 "Separador do 3º período"
3.1. Realizar o separador do 3º Período, no caderno diário, ilustrando com desenhos e colagem de imagens (técnica mista), alusivas à temática da “Energia” (ver manual da página 60 à página 70).
![](https://1.bp.blogspot.com/-Ga-rUJXasuk/Xo2qeuE57sI/AAAAAAAAb1Y/x1PKQrWJAe0Ib7QNX274UaE9GA2YTes8wCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BA%2BC%2B-%2BGuilherme%2BCarrilho%2B-%2B2%25C2%25BA%2BSeparador.jpg) |
5ºC - Guilherme Carrilho |
![](https://1.bp.blogspot.com/-glqp47Ps7Sc/XoW9gV9YcaI/AAAAAAAAbuE/zUtfcxYxDnk09w97ioMNwrfjfNvnxjfQwCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2BEx%2B-%2B5%25C2%25BAC%2B-%2BBeatriz%2BDuarte.jpg) |
5ºC - Beatriz Duarte |
![](https://1.bp.blogspot.com/-8rLQWN_6MJQ/Xo8IRSNAKKI/AAAAAAAAb4M/7vEsmhSbjw0DROTg4SgSDNHakrCWrirtwCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAC%2B-%2BFrancisco%2BRodrigues%253B%2BJo%25C3%25A3o%2BTom%25C3%25A1s%2BGon%25C3%25A7alves%253B%2BSim%25C3%25A3o%2BMoreira-Separador.jpg) |
5ºC - Francisco Rodrigues; João Tomás Gonçalves; Simão Moreira |
![](https://1.bp.blogspot.com/-1dhSZ9QAb-c/Xo8Iz-6xouI/AAAAAAAAb4U/aBX4raaqAN4QHnqLFvgLI6nud-7y8R1EwCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAA%2B-%2BGuilherme%2BVaz%2B-%2BSeparador.jpg) |
5ºA - Guilherme Vaz |
![](https://1.bp.blogspot.com/-_S7J_BFW5Pg/XqCdIR88zKI/AAAAAAAAcEY/MIJ9vTKXZMYBZgoahxxu1d3_PfXljwFSACLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAA%2B-%2BMaria%2BJo%25C3%25A3o%2BAra%25C3%25BAjo%2Be%2BDiogo%2BMartins.jpg) |
5ºA - Maria João Araújo; Diogo Martins |
![](https://1.bp.blogspot.com/-u2WUzqTkm3w/XqCVPJc5NhI/AAAAAAAAcD8/aoMS4vEnDhMRYM_a8kPk6SUOAaINC2vmwCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B5%25C2%25BAA%2B-%2BErika%2BSilva%2Be%2BSofia%2BMaria.jpg) |
5ºA - Erika Silva; Sofia Maria |
Atividade 1 "Elementos do discurso gráfico"
1.2. Realizar a questão 1 do Teste 6 (imprimir numa folha A4)
![](https://1.bp.blogspot.com/-uEqNQ4CHy2o/XoXAhs12GtI/AAAAAAAAbuQ/-8y8HpPZ5jsZifkc3fOJbqARr4Mp_5YPQCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2BEx%2B-%2B6%25C2%25BAB%2B-%2BIn%25C3%25AAs%2BGomes.jpg) |
6ºB - Inês Gomes |
![](https://1.bp.blogspot.com/-D-ed_An3WUQ/Xoszx9BScwI/AAAAAAAAbyY/nROUt70WFYYUH9RLsaRxewsRWYFMbMibwCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B6%25C2%25BAB%2B-%2BIn%25C3%25AAs%2BGomes%2BTeste%2B6%2Bcompleto.jpg) |
6ºB - Inês Gomes - Teste 6, questão 1 e questão 2 |
Atividade 2 "Teoria da Gestalt"
2.3. Realizar a questão 2 do Teste 6
![](https://1.bp.blogspot.com/-n3J8gbkOZvo/XoXBYrte2wI/AAAAAAAAbuc/pxOSmaFP1ZEJ-ipK4BxdmCftL_qoxPQGQCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B6%25C2%25BAB%2B-%2BIn%25C3%25AAs%2BGomes.jpg) |
6ºB - Inês Gomes |
Atividade 3 "Separador do 3º período"
3.1. Realizar o separador do 3º Período, no caderno diário, ilustrando-o com desenhos e/ou colagem de imagens, que exemplifiquem os seis princípios da Gestalt.
Sugestão: utilizar, preferencialmente, o marcador preto e/ou a caneta de ponta fina preta.
![](https://1.bp.blogspot.com/-bHAc9BUSatw/XoXCjmvyzXI/AAAAAAAAbuo/QnWG6lhL-6cGw26TG-IUx7-gY_SwX1VtgCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B3%2B-%2BEx%2B-%2B6%25C2%25BAB%2B-%2BIn%25C3%25AAs%2BGomes.jpg) |
6ºB - Inês Gomes |
![](https://1.bp.blogspot.com/-vmk_ey8ugkU/XqM6ufCWLGI/AAAAAAAAcF4/APPUSeZJZQQtxUkgS0LIRqzxw2ArQCZxwCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B6%25C2%25BAB%2B-%2BAna%2BPinto%2B-%2BSep%2BEV.jpg) |
6ºB - Ana Pinto |
![](https://1.bp.blogspot.com/-ZiiW4RnU97w/XqM5Fb-u7MI/AAAAAAAAcFs/1g_oA8CspD8DFpQbnyMvBCmJeW08fXZpACLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B6%25C2%25BAB%2B-%2BLeonor%2BCani%25C3%25A7o%253B%2BDiogo%2BB%25C3%25A9rtolo%253B%2BGon%25C3%25A7alo%2BNoversa.jpg) |
6ºB - Leonor Caniço; Diogo Bértolo; Gonçalo Noversa |
![](https://1.bp.blogspot.com/-K8Bhnd58v44/XqMwCW386eI/AAAAAAAAcFU/BF7980irEmsiv_-8xiCc7RiIv9_nItH1ACLcBGAsYHQ/s400/6%25C2%25BAB%2B-%2BAna%2BPinto%2B-%2BSep%2BEV.jpg) |
6ºB - Ana João Pinto |
![](https://1.bp.blogspot.com/-qisLwM7cjig/XqM0JIxt-sI/AAAAAAAAcFg/3XtCxiFU0FwzWwtYak9xfTF2qVvzq7IVACLcBGAsYHQ/s400/6%25C2%25BAB%2B-%2BSoraia%2BOliveira%253B%2B%25C3%2581lvaro%2BSilva%253B%2BIsaac%2BCunha.jpg) |
6ºB - Soraia Oliveira; Álvaro Silva; Isaac Cunha |
![](https://1.bp.blogspot.com/-iOIkl9e5u6w/XqM-PLXeCLI/AAAAAAAAcGE/1yJON1nJ_9gQSu8YxkUKTdoZa2p_aNERwCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B6%25C2%25BAB%2B-%2BRui%2BFerreira%253B%2BLucas%2BSoares%253B%2BDiana%2BCardona%253B%2BAna%2BCosta.jpg) |
6ºB - Rui Ferreira; Lucas Soares; Diana Cardona |
![](https://1.bp.blogspot.com/-ROGu17UEnrU/Xo36b6f2IqI/AAAAAAAAb18/ECxnr8mGjoc5yXBb7MX5J1w3PPDPCKYPgCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B6%25C2%25BAA%2B-%2BAndr%25C3%25A9%2BCalais%2B-%2BSeparador%2BEV.jpg) |
6ºA - André Calais |
Atividade 1 "Estrutura"
1.3. Realizar o Teste de Domínio P6 - Estrutura
Atividade 2 "Projeto de uma estrutura"
2.2. Realizar o projeto de uma estrutura, no caderno diário, seguindo as fases do Método de Resolução de Problemas (ver página 8 e 9 do manual). Utilizar o lápis de grafite e os lápis de cor.
![](https://1.bp.blogspot.com/-PTanKt7u13I/XpiKVYGWyXI/AAAAAAAAb_Q/uCaQyjc1Q_AgunxUruSstW1SlUvvjbyrQCLcBGAsYHQ/s400/6%25C2%25BAB%2B-%2BIn%25C3%25AAs%2BGomes%2B-%2B2%2Bimagens.jpg) |
6ºB - Inês Gomes |
![](https://1.bp.blogspot.com/-xtd5WsTVtBE/Xo3oEvmyqpI/AAAAAAAAb1w/0Y2MhDyaJVomjXZe7IoQSSXooL9EUOnvgCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B6%25C2%25BA%2BG%2B-%2BGuilherme%2BMarques%2B-%2BNa%25C3%25ADde%2BMartins%2BProjeto%2BEstrutura.jpg) |
6ºG - Naíde Martins |
![](https://1.bp.blogspot.com/-Rkji_uGibTY/XpiJDsmJOmI/AAAAAAAAb_E/aHVLc88xaEkK_RWDIP1FNcYtu6QJMobkwCLcBGAsYHQ/s400/6%25C2%25BAA%2B-%2BProjeto%2Bde%2Buma%2BEstrutura%2B-%2BJo%25C3%25A3o%2BGui%252Car%25C3%25A3es%253B%2BBeatriz%2BEsteves.png) |
6ºA - João Guimarães; Beatriz Esteves |
![](https://1.bp.blogspot.com/-9TfjQP3xaK4/XqHM9WUz2JI/AAAAAAAAcEw/mO2oANpQhv4NGUkt0T_2Q4q25IqjqESsACLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B6%25C2%25BAG%2B-%2BArthur%2BMontenegro%2Be%2BBeatriz%2BDias.jpg) |
6ºG - Arthur Montenegro e Beatriz Dias |
![](https://1.bp.blogspot.com/-nNxcB6T8rCw/XpjN2LNTMPI/AAAAAAAAcBM/5CVlBtEhWLca3P6nzCIf-bjWzZyDaa8KwCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B6%25C2%25BAG%2B-%2BMatilde%2BRodrigues%2B-%2BMRP.jpg) |
6ºG - Método de Resolução de Problemas (da fase 1 à fase 4) |
Atividade 3 "Separador do 3º período"
3.1. Realizar o separador do 3º Período, no caderno diário, ilustrando-o com desenhos e colagem de imagens (técnica mista), alusivas ao tema “Estrutura”.
Sugestão: para pintar os desenhos utilizar os materiais riscadores, selecionados pelo aluno.
![](https://1.bp.blogspot.com/-w79QIhByk_I/Xo417wc0X3I/AAAAAAAAb2I/hgyRKM7bqI0zGKqZMDQ3yU9z1JaLl5tJQCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B6%25C2%25BAB%2B-%2BIn%25C3%25AAs%2BGomes%2BSeparador%2BET.jpg) |
6ºB - Inês Gomes |
![](https://1.bp.blogspot.com/-8JtTZdteIYg/XpivpktGGSI/AAAAAAAAcAA/GGyoyQQAhREvK80Xs2UqX81KSA5jCk-cQCLcBGAsYHQ/s400/6%25C2%25BAB%2B-%2BAna%2BPinto%253B%2BSoraia%2BOliveira.jpg) |
6ºB - Ana Pinto; Soraia Oliveira |
![](https://1.bp.blogspot.com/-aT_wzBQ4-wo/Xpi0uGSmTII/AAAAAAAAcAM/BmLSuzXPiL4O4PDuv1rfQCE9Unw4U8ttQCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B6%25C2%25BAB%2B-%2BGeral.jpg) |
6ºB |
![](https://1.bp.blogspot.com/-bYRfPYXZLMQ/XpisBeqfD4I/AAAAAAAAb_o/Gd7vuTRev1AQEoz_QtERy1r3Bu-u2VV8gCLcBGAsYHQ/s400/6%25C2%25BAA%2B-%2BAndr%25C3%25A9%2BCalais.jpg) |
6ºA - André Calais |
![](https://1.bp.blogspot.com/-I9DLUp8o8Hw/XpitMgZl2SI/AAAAAAAAb_0/nuuSwoXIrogs1zTokYWRCd6bXQF3mFlqQCLcBGAsYHQ/s400/6%25C2%25BAA%2B-%2BAfonso%2BMarinho%253B%2BEduardo%2BGomes%253B%2BBeatriz%2BEsteves.jpg) |
6ºA - Afonso Marinho; Eduardo Gomes; Beatriz Esteves |
![](https://1.bp.blogspot.com/-PlOpl1LWktM/Xo2jdVNjDTI/AAAAAAAAb1M/Z4_Bo7I6skIyxslNQEr3FQNpSBevxgKjQCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B6%25C2%25BAG%2B-Leonor%2BVieira%2BSeparador%2BEstrutura.jpg) |
6ºG - Leonor Vieira |
![](https://1.bp.blogspot.com/-n0HNT62LxlU/XpiqDrBHF_I/AAAAAAAAb_c/CCDgYURbBZk7zxCkqaLQcUSTeVQZnf4owCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2BNa%25C3%25ADde%2BMartins%2Be%2BAnastasiia%2BMandryka%2B-%2BSep.jpg) |
6ºG - Naíde Martins; Anastasiia Mandryka |
![](https://1.bp.blogspot.com/-J0uAlqy4CEI/XpjApS47jWI/AAAAAAAAcAY/0pTcvOTuOiYajWaAhpt9aBSdc64wtafXgCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B6%25C2%25BAG%2B-%2BMatilde%2BRodrigues.jpg) |
6ºG - Matilde Rodrigues |
![](https://1.bp.blogspot.com/-4n0WnGRy5Ks/XpjGnwYVxeI/AAAAAAAAcAw/OWuKkmlhDD0zH_OdF-SZVe9AELhgz1oswCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B6%25C2%25BAG%2B-%2BGrupo.jpg) |
6ºG |
![](https://1.bp.blogspot.com/-IISmv1ytC-g/XpjFqTRrq5I/AAAAAAAAcAk/KIPR-OUOCacYzKO_XRYlS6T__6Khl-bkwCLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2BMaria%2BMiguel%2BFerreira.jpg) |
6ºG - Maria Miguel Ferreira |
Feliz e Santa Páscoa para todos!
![](https://1.bp.blogspot.com/-8b4FpooQYNs/XoyOJPG1fVI/AAAAAAAAb0k/nKMkM9hnpbQWJ6bxevY8y4LYlaIAprVtACLcBGAsYHQ/s400/Tratada%2B-%2B6%25C2%25BAB%2B-%2BLaura%2BFernandes%2BEstrutura%2B3D.jpg) |
6ºB - Laura Fernandes |
Uma mensagem especial...
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6ºA - João Luís Marques |
Adorei fazer esta atividade.
ResponderEliminarOs trabalhos aqui apresentados por os meus colegas estão bonitos e bem Guilherme Vaz 5*A
Olá professora eu gostei muito de fazer esta atividade e muito divertida eu adorei mesmo Oceane Pereira 5-C
ResponderEliminarOlá professora, gostei muito de fazer esta atividade.
ResponderEliminarAdorei ver aqui o meu trabalho e os trabalhos dos meus colegas, que na minha opinião estão todos muito bonitos.
Bjs.
Olá!
EliminarObrigada pelo teu comentário. Mas, por favor, volta a comentar, porque falta a tua identificação: Nome, ano, turma e número. Obrigada.
Olá professora- gostei muito de realizar os trabalhos.
ResponderEliminarGostei todos os trabalhos são muito giros...
Soudades de aula de E.T e de escola...
Olá professora, este novo método de estudo à distância é mais exigente, mas todos juntos vamos superar este desafio.
ResponderEliminarOs trabalhos que nós realizamos demonstram que nem a distância impede de sermos criativos.
Das tarefas propostas e depois do resultado final, a minha preferida foi o separador da disciplina de EV, pois gostei de ver o que consegui criar seguindo os Princípios da Gestalt.
A tarefa onde eu senti maior dificuldade foi na realização do "Projeto de uma Estrutura", pois não percebi de imediato o que era pretendido, mas quando isso aconteceu não me faltou criatividade e empenho.
Depois do projeto em papel tive de arregaçar as mangas e meter mãos à obra para transformá-lo numa estrutura 3D.
A estrutura que eu idealizei no meu projeto e que depois construí em 3D, foi uma moldura/quadro (estrutura artificial).
Os materiais que eu utilizei para a sua construção foram:
cortiça, madeira, papel de parede neutro, palitos, lãs (verde e castanha), esponja, 1 lápis de cor castanha, 1 garrafa plástica verde, algodão azul, pioneses, cola líquida UHU, tinta verde, pincéis, tesoura, serrote e agrafos.
Passos para a realização da moldura:
1º Cortei um pedaço de cortiça e madeira;
2º Fiz um caixilho com a madeira e a cortiça;
3º Cortei e colei um pedaço de papel de parede e forrei o fundo da moldura;
4º Comecei a criar uma paisagem natural na estrutura: fiz um caminho com 4 palitos pintados de verde; com a esponja fiz a parte superior das árvores e cortei um lápis de cor castanha para fazer os troncos das mesmas e colei tudo; cortei e colei lã verde para fazer relva; cortei uma garrafa plástica verde e lã castanha e obtive montes; fiz um pôr do sol com pioneses amarelos e vermelhos e por fim acrescentei umas nuvens feitas com algodão azul.
Fiz esta estrutura inteiramente com materiais reutilizáveis que estavam, alguns já esquecidos e desta forma dei-lhes uma utilidade.
Senti-me bem em ajudar o ambiente!
Deu muito trabalho, mas ao ver o resultado final fico muito contente.
Sara Oliveira N:26
ResponderEliminarEsta experiência é um pouco fora do normal para todos nós, tanto para os alunos como para os professores. E penso que todos nós temos saudades. No tema da "estrutura" eu realizei a Torre Effiel que é o património de Paris. Eu precissei de papel reciclado, uma tesoura, um lápis, cartão e cola.
1-recortei o papel em A5
2-enrrolei o papel (4 folhas A5)
3-colei no cartão e colei a todos
4-emrolei mais um papel mas desta vez uma folha A4
5-cortei á em quatro pedaços e colei á volta
E terminei.
Tchau
Gostei muito de ver aqui os nossos trabalhos da turma! Fiquei surpreendido e feliz. Obrigada.
ResponderEliminarGostei muito de fazer estes trabalhos, porque foi muito divertido. Também gostei muito dos trabalhos dos meus colegas. Estou muito contente, pois, com estes trabalhos, pude desenvolver a minha criatividade, concentração e melhorar a minha confiança. É muito bom ser aluno da professora Augusta Lima! Espero ter oportunidade de realizar outros trabalhos.
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